Resistencia

Resistencia (26)

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) confirmó que mantiene el ‘‘paro nacional magisterial’’ y que no participa en el inicio del ciclo escolar 2016-2017, este lunes, además de que emplazó a la Secretaría de Gobernación (SG) a reanudar la mesa de diálogo. ‘‘Nosotros estamos dispuestos hoy mismo, de ser necesario’’, dijo Enrique Enríquez, dirigente de la sección 9 de la Ciudad de México.

En conferencia de prensa, varios de los dirigentes de la CNTE dieron a conocer los resolutivos alcanzados en su Asamblea Nacional Representativa (ANR), realizada la víspera, en los cuales también se encuentra el ‘‘fortalecimiento’’ de los bloqueos carreteros y de puentes y garitas, así como la realización de marchas y movilizaciones en diversas entidades del país.

Sin embargo, ninguno de los dirigentes presentes –de Guerrero, Oaxaca, Chiapas y Ciudad de México– se comprometió a dar el número de escuelas que participarán en el paro de labores en el inicio de este ciclo escolar, así como la cifra de alumnos que podrían verse afectados por esta acción de la disidencia magisterial. 

‘‘Seguimos en la lucha’’

‘‘Nosotros no les vamos a decir cifras ni estadísticas; en la práctica les vamos a demostrar que la CNTE sigue en lucha’’, dijo Enrique Enríquez, mientras Daniel López Castellanos, de la sección 7 de Chiapas, advirtió que ‘‘aunque el gobierno asegure que somos unos cuantos, el descontento magisterial está en todo el país’’. A su vez, Gonzalo Martínez Villagrán, también de la sección 9, dijo: ‘‘Es mejor perder unos días de clases que la educación pública’’.

En diversas oportunidades, los dirigentes descalificaron las críticas de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el sector empresarial y algunos otros grupos sociales, que han orquestado una ‘‘tremenda campaña mediática’’ en contra del movimiento disidente. Asimismo, los mentores insistieron en la abrogación de la ‘‘mal llamada reforma educativa’’.

Incluso, anunciaron que buscarán un encuentro con el presidente de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), Luis Raúl González Pérez, y el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue Wiechers, quienes se han expresado sobre el tema, a fin de explicarles que los ‘‘derechos de los niños deben ser compartidos por todos’’, y que ir a la escuela no es el único modo de defender a la niñez, sino también darle las mejores condiciones de vida y de desarrollo.

Enríquez arremetió contra el gobierno federal, pues ‘‘después de ser incapaz de resolver el conflicto, donde sólo se ha dedicado a administrarlo, en todos estos meses no ha presentado una sola propuesta seria de solución. Pero ahora, en medio de esta campaña mediática y con el apoyo empresarial, los únicos responsables son los maestros’’, dijo.

Durante la conferencia, realizada en las instalaciones de la sección novena, los dirigentes señalaron que durante este mes ha sido la CNTE la que ha puesto el tema verdaderamente educativo a debate, mientras que el gobierno ha tenido que reconocer por una parte que ha sido una reforma administrativa y laboral, y por el otro ha tenido que aceptar que algunos cambios son necesarios.

Pero el tema, añadieron, permanece trabado, pues la CNTE continúa en su exigencia de abrogar dicha reforma y construir una nueva desde la participación y colaboración de todos los sectores que participan en el proceso, y el gobierno se niega a esta demanda.

Para este lunes, la SEP ha anunciado que un total de 25.7 millones de alumnos deben iniciar el ciclo escolar 2016-2017 en todo el país. Sin embargo, ante el anuncio de la CNTE de mantener su paro indefinido de labores, el regreso a clases se vería afectado principalmente en Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán, donde la coordinadora tiene fuerte presencia.

Así, unos siete millones de escolares de educación básica no contarán este lunes con un maestro, de acuerdo con las estimaciones de algunos profesores disidentes.

 

 

-Por la cancelación inmediata de la evaluación punitiva

-Por la abrogación de la Reforma Educativa

-No habrá clases en Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Michoacán

 

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), advirtió que impedirán el regreso a clases en, al menos, cinco entidades este lunes 22 de agosto.

Durante la Asamblea Nacional Representativa realizada este domingo, el magisterio disidente advirtió que no habrá regreso a clases hasta que se reanuden las mesas de diálogo que mantienen con el Gobierno Federal y atiendan sus demandas, entre ellas la cancelación de las evaluaciones docentes y la abrogación de la reforma educativa.

Al respecto, Pedro Hernández, miembro de la Sección 9 de la CNTE, señaló que existe acuerdo para no iniciar clases en Oaxaca, Guerrero, Chiapas, Michoacán y Guerrero, además, en la Ciudad de México existe apoyo en las delegaciones Tláhuac, Iztapalapa, Milpa Alta y Xochimilco.

Detalló que unos 70 mil profesores no estarán frente a grupo, 12 mil escuelas estarán cerradas y poco menos de un millón de niños se quedarán sin clases.

Ante ello, la Secretaría de Educación Pública (SEP) difundió un comunicado en el que dice que si en el inicio de clases se conoce de alguna escuela que no esté brindando los servicios educativos de manera regular, ya sea que se encuentre cerrada o funcionando parcialmente, “debe ayudarse a la comunidad escolar reportando estas anomalías”.

Además, tiene en operación un portal web para recibir los reportes, llamado ‘Reporte Escolar ciclo 2016- 2017’, al que se puede acceder desde la página de la institución (http://www.gob.mx/sep), además de que los recibe a través de la línea de atención ciudadana Tel SEP: 01800 288 6688.

 

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), con la mayor representación en Oaxaca, Michoacán, Chiapas y Guerrero, mantiene su postura de no iniciar el ciclo escolar el próximo lunes.

Aunque se ratificará hoy en una Asamblea Nacional Representativa la continuidad del paro que inició el 15 de mayo pasado, líderes de secciones estatales dijeron estar pendientes de que la Secretaría de Gobernación (Segob) llame a la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) para reanudar el diálogo y atender sus demandas, entre ellas la abrogación de la reforma educativa.

Hoy, la CNTE se reunirá en la Sección 9, en la calle Belisario Domínguez de la Ciudad de México, para confirmar la suspensión de clases y elaborar su plan de acción de movilizaciones para la próxima semana.

De acuerdo con Pedro Hernández Morales, miembro de la Sección 9 en la Ciudad de México, algunos planteles se sumarán a la negativa de iniciar clases el lunes.

Ante autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en un debate en la vieja casona de Xicoténcatl del Senado de la República, el integrante de la Sección 9 enfatizó que la “mal llamada reforma educativa” es punitiva y darán la batalla para abrogarla. Frente a representantes del gobierno federal, aseguró: “No iniciaremos clases el lunes”, y explicó que esa definición se ha consensuado con padres de familia.

Aunque será hasta hoy que la CNTE resuelva en cuántos planteles los maestros no arrancarán el ciclo escolar 2016-2017, aclaró que hay apoyo en delegaciones como Milpa Alta, Iztapalapa, Tláhuac y Xochimilco.

Eugenio Rodríguez, de la Sección 18 de Michoacán, informó que la figura del educador popular, que es la que orienta su trabajo pedagógico, se realizará la próxima semana en las 22 regiones del estado, por lo que “es un hecho que el lunes no se inician las clases de manera ordinaria como lo plantea la SEP”.

Detalló que unos 70 mil profesores no estarán frente a grupo, 12 mil escuelas estarán cerradas y poco menos de un millón de niños se quedarán sin clases. “Aún no se resuelve el levantamiento del paro, eso lo tendrá que resolver una asamblea estatal o un pleno de la Sección 18”, dijo.

 

A dos días del arranque del ciclo escolar 2016-2017 en las escuelas públicas del país, el subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Javier Treviño, advirtió que habrá descuentos a los maestros que no inicien clases el próximo lunes, y sostuvo que las autoridades están preparadas con profesores que podrían sustituir a los faltistas.

Ante el amago de los miembros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de no regresar a las aulas el lunes, el funcionario precisó que se aplicará la ley a aquellos maestros que se nieguen a comenzar el ciclo escolar 2016-2017.

El funcionario de la SEP señaló: “No puede haber ningún interés superior al derecho que tienen los niños a una educación de calidad. En dado caso, es la aplicación de la ley. Podría haber maestros que decidan no asistir a las escuelas sin justificación alguna, pero les será descontado el día.

“El calendario escolar [del ciclo 2016-2017] marca que el inicio de clases es el lunes 22, así que todas las autoridades están listas y esperamos que todos los profesores cumplan con su responsabilidad”, precisó Treviño.

Al participar en el foro A tres años de la reforma en materia educativa, realizado en la vieja casona de Xicoténcatl, perteneciente al Senado de la República y a donde acudió un representante de la Sección 22 de la CNTE, Treviño aclaró que no habrá una abrogación ni derogación de esa reforma. Petición que ha consignado el magisterio disidente.

“Ha sido muy claro por parte de la Secretaría de Educación Pública que en ningún momento en alguna mesa está considerada ni la derogación, ni la abrogación de las disposiciones legales de la arquitectura jurídica educativa, ni de la reforma constitucional en la materia. Así que vamos a seguir implementándola, eso no está a discusión”, reiteró el subsecretario de Educación Básica de la SEP.

En la mesa, a modo de debate entre la Secretaría de Educación Pública y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, el subsecretario Treviño resaltó que como institución siguen abiertos al diálogo sobre los diferentes temas de la implementación de la reforma educativa, con el objetivo de mejorar esos instrumentos a partir de los foros de consulta organizados hasta el 30 de septiembre, en el que se ha abierto la invitación a que participe la coordinadora.

“Estamos listos también para que haya maestros sustitutos y, en el caso de la SEP, aplicar la ley como lo hemos destacado en ocasiones anteriores y lo seguiremos haciendo. Es importante que todos los profesores cumplan con su responsabilidad, y ésta es garantizar educación de calidad para nuestros niños en todo el país. Vamos a estar trabajando en esa tarea”, expresó.

En entrevista, el subsecretario de la SEP detalló que el calendario escolar para 10% de las escuelas de la República está acordado para que sean 185 días de clase en este ciclo; mientras que el resto permanece con 210 días en las aulas.

En las mesas del evento, organizado por el Senado de la República, participó el subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán, quien afirmó que en el avance de la reforma en cuestión se encuentran privilegios en el sistema educativo, los cuales se traducen en inconvenientes que deberán quitarse.

“La reforma educativa está avanzando y enfrentando inercias y redes de privilegios en el sistema educativo, y eso representa obstáculos que eventualmente tendrán que ser removidos”, expresó.

El subsecretario de Educación Media Superior destacó que las nuevas leyes en la materia logran resultados contundentes; sin embargo, en otros frentes procede con mucha lentitud ante distintos obstáculos que se presentan y porque no tiene los instrumentos adecuados para su implementación.

La autoridad tiene justificado el uso de la fuerza pública de impedirse el inicio de las clases el próximo lunes 22 de agosto, aseguró el presidente de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), Gustavo de Hoyos Walther. 

Aseguró que el imponer el Estado de derecho significa que no haya bloqueos a carreteras, que los comercios puedan operar y que los niños puedan tener el derecho a recibir educación, entre otras cosas.

“El gobierno federal tiene que hacer valer su autoridad y en caso de impedirse por cualquier grupo que una escuela, cualquiera de ellas, no inicie labores, aquí puede imponerse incluso la fuerza pública”, aseveró en entrevista durante el Foro Empresarial Anticorrupción que organizó la Coparmex.

El derecho de los menores de edad a recibir educación es algo fundamental y debe otorgarse “sin cortapisas y sin limitaciones” en todos los estados del país. De no hacerse sería una grave afectación a un derecho básico, afirmó De Hoyos Walther.

“Esperamos que el gobierno haga honor a sus promesas y el próximo lunes 22 de agosto no haya ninguna escuela que no inicie labores, es una obligación impostergable hacer valer ese derecho”, expuso.

Indicó que se afectaría severamente a los niños de no iniciarse el ciclo escolar, porque tampoco se concluyó el ciclo pasado debido a la huelga.

Señaló que el gobierno federal debe demostrar que hay voluntad política y capacidad para hacer valer el derecho de la educación, una de las conquistas más grandes de la Revolución.

Hace casi un mes la Coparmex presentó una demanda de amparo contra los bloqueos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), a fin de que el Poder Judicial solicite al Ejecutivo ejercer su autoridad y mover a los maestros que afectan el tránsito de las personas.

Dijo que los jueces de Distrito que atienden esas demandas de amparo solicitaron a las autoridades responsables los informes y en los próximos días las autoridades los entregarán.

“Nos gustaría que esto fuera tan rápido como sea posible, desafortunadamente, por la carga que tienen los jueces, no permite un desahogo tan rápido”, agregó De Hoyos Walther.

Pareciera que se nos vino encima el tiempo, porque los resultados debieran estar en estos días para que inicien clases el lunes. La gobernabilidad del país se puede demostrar de muchas maneras y, en este caso, debería demostrarse que hay respeto al Estado de derecho y que se garantiza la educación para todos los niños del país, indicó.

La preocupación fundamental del Estado debiera ser el otorgar a los niños la educación que deben recibir por ser un derecho básico, insistió el dirigente empresarial.

El no hacerlo manda una mala señal al dañar la imagen del país hacia el exterior, detalló el presidente de la Coparmex: “El papel de México, un país que aspira a ser desarrollado, se queda en entredicho, ante la situación que se vive por los bloqueos y manifestaciones” que son permitidos por las autoridades advirtió.

Para De Hoyos Walther hay omisiones en el actuar de los gobiernos federal, estatal y municipales, lo que afecta severamente la actividad económica y el libre tránsito, no solamente de Chiapas y Oaxaca, sino de todo el país, reiteró.

 

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) confirmó que mantiene la ‘‘huelga magisterial nacional’’, con lo cual no participarán en el inicio del ciclo escolar 2016-2017, programado para este lunes 22 de agosto. Además emplazó al gobierno federal a instalar con respuestas concretas la mesa de negociación en lo inmediato.

En el documento de los acuerdos alcanzados en la Asamblea Nacional Representativa (ANR) de la CNTE, que concluyó la madrugada de este jueves luego de casi ocho horas de deliberaciones, la disidencia magisterial acusó al gobierno federal de asumir una ‘‘actitud irresponsable’’ ante el conflicto.

Asimismo, advierte que esta actitud ‘‘tiene que ver con la presión que los empresarios ejercen sobre el gobierno federal para hacer de las escuelas públicas y la educación uno más de sus negocios’’.

En referencia a los ‘‘amagos’’ del presidente Enrique Peña Nieto y del secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, de recurrir al uso de la fuerza pública, la CNTE considera que estos anuncios gubernamentales para contener la movilización no son nuevos y lo que en realidad están anunciando ‘‘es una escalada de la represión en todas sus formas: colectiva, selectiva, judicial, administrativa y laboral’’.

El pronunciamiento aprobado por la ANR, máxima instancia de dirección de la CNTE, contiene también un extenso plan de acción para las próximas dos semanas, entre el cual está continuar con los bloqueos en centros comerciales, garitas y puentes internacionales, así como en carreteras y autopistas de varias entidades del país.

La disidencia magisterial reconoce que esta ‘‘etapa especial y extraordinaria de lucha’’ debe enfrentarse con mayor unidad y organización entre el magisterio, y entre éste y la sociedad en su conjunto, revisando de igual manera el consenso social alcanzado para conservarlo y acrecentarlo.

En la ruta de la transformación educativa, la coordinadora acordó trabajar para difundir en lo inmediato los resolutivos y las conclusiones del primer foro sobre la conducción de la educación pública, realizado el pasado 9 de agosto en la Ciudad de México.

De igual forma, se comprometió a preparar un segundo foro con la participación de la comunidad internacional que ha manifestado la demanda de solución al conflicto en México, además de socializar propuestas educativas alternativas. Una fecha tentativa para este nuevo foro es el 10 de septiembre.

Respecto de la ruta legislativa para la abrogación de la reforma educativa, la disidencia magisterial propone ir construyendo la iniciativa ciudadana y los instrumentos para la recolección de firmas, realizando el 25 de agosto un primer foro con personalidades del ámbito legislativo y de opinión pública.

La CNTE insiste en su exigencia de abrogar la reforma, la transformación de la educación a través de un proyecto democrático construido por todos los actores involucrados y solventar las consecuencias de la aplicación de dicha enmienda.

 

El gobierno federal pidió a los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) acudir al inicio del ciclo escolar 2016-2017, el próximo lunes 22, asunto que el magisterio disidente evaluará a partir de hoy.

La mesa de diálogo político entre la Secretaría de Gobernación (SG) y la CNTE concluyó anoche sin acuerdos luego de menos de hora y media de pláticas, una de las sesiones más breves desde el reinicio del diálogo, el pasado mes de junio. A la cita de este martes asistió el líder de la sección 22 de la coordinadora (Oaxaca), Rubén Núñez, excarcelado bajo fianza hacia unos días.

Gobernación convocó a la CNTE a reunirse con autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), ‘‘con el propósito de abordar públicamente el tema de la evaluación’’.

Trascendió que durante el encuentro el subsecretario de Gobierno de la SG, Luis Enrique Miranda Nava, llamó a los maestros a asumir una posición ‘‘de corresponsabilidad’’ y fue insistente en que la abrogación de la reforma educativa (la principal exigencia de la coordinadora) es un ‘‘asunto inviable y, además, corresponde analizarlo al Poder Legislativo’’, no al gobierno.

Fuentes consultadas comentaron que Núñez Ginés informó que para los encuentros subsecuentes acudirá solamente como ‘‘observador’’, aunque –agregó– en Bucareli contarán con el resto de la representación de la comisión nacional única de negociación.

Antes de la llegada a Gobernación, los maestros marcharon del Zócalo capitalino a las inmediaciones de la dependencia, como muestra de respaldo a los comisionados que participan en esta negociación.

Enrique Enríquez Ibarra, dirigente de la sección 9 (Ciudad de México), informó que el gobierno no ha presentado una sola propuesta para destrabar el conflicto magisterial, generado precisamente por la aplicación de la reforma en esta materia, promulgada en 2013.

‘‘La CNTE se reserva su derecho a seguir analizando el plan de acción a seguir; por tanto, podemos decir que no hay acuerdo alguno y nos dirigimos a nuestras instancias a discutir los pasos siguientes’’, advirtió.

En entrevista, al final del encuentro, el subsecretario Miranda reiteró que toca al Poder Legislativo atender la solicitud de abrogación de la reforma.

‘‘El acuerdo es seguir con el diálogo; invitarlos seriamente a que el próximo lunes acudan a sus aulas de trabajo; que los niños reciban educación en cada uno de los lugares no impide ni niega ni cierra el diálogo, por el contrario, lo apertura, lo magnifica. Además, es una forma de demostrar, de ambas partes, que hemos tenido avances serios en la negociación’’, señaló.

En alusión al proceso de diálogo entre la SG y la CNTE, el cual registra al menos una decena de encuentros con los subsecretarios y tres con el titular de la dependencia, Miguel Ángel Osorio Chong, Miranda dijo que las recientes semanas ‘‘ha sido un verano sin vacaciones’’. Pero también, expresó, un lapso en el que ambas partes escucharon sus respectivas demandas.

‘‘Me parece que al final de cuentas están en la etapa de la revisión de los modelos educativos y el Poder Ejecutivo no es el autorizado para hacer modificaciones a la ley, sino para generar las condiciones de diálogo, consenso y acercamiento que permitan que en los próximos días los maestros reflexionen y asistan al inicio de clases, como lo hará la inmensa mayoría de profesores del país’’, aseguró.

La reunión fue privada y forma parte del diálogo en la denominada mesa política. Esta vez participó también el subsecretario de Derechos Humanos de esta misma dependencia, Roberto Campa Cifrián, quien informó sobre las acciones de atención a víctimas del enfrentamiento del pasado 19 de junio en Nochixtlán, Oaxaca. También se contó con la usual asistencia de integrantes de la Comisión Nacional de Mediación, encabezada por Miguel Álvarez.

Durante la marcha que partió del Zócalo, integrantes de la CNTE condenaron la ‘‘detención arbitraria’’ de los estudiantes normalistas en Michoacán.

En la movilización, los maestros denunciaron el ‘‘doble lenguaje’’ gubernamental, que por un lado declara estar abierto al diálogo, pero por otro arremete contra los normalistas detenidos en la víspera, durante un acto de protesta en que exigían plazas en el magisterio.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) advirtió que de no abrogar la reforma educativa, impedirán el inicio del próximo ciclo escolar, manteniendo los bloqueos en diversas partes del país y el cierre de las escuelas controladas por el magisterio disidente.

En conferencia de prensa, Victor Rodríguez, vocero de la Asamblea Nacional Representativa de la CNTE, dijo que el paro indefinido seguirá en todo el país, a menos que el Gobierno Federal “entregue por escrito la abrogación de la reforma educativa y la cancelación de las evaluaciones docentes”.

Estamos en paro indefinido, estamos en huelga, y no se piensa levantar este movimiento salvo que nos dieran por escrito la abrogación de la Reforma Educativa.

La lucha, dijo,  es constante y emplazamos al Gobierno a mostrar una propuesta seria a las demandas que hemos planteado como Coordinadora y esperamos que nos contesten de una manera más responsable.

“Si el Gobierno pone en riesgo el inicio del ciclo escolar es su responsabilidad, no es nuestra, porque estamos ejerciendo nuestro derecho constitucional de protesta y a eso apelamos a que dé una respuesta formal a nuestras peticiones”, puntualizó.

Adicionalmente, informó que  este martes junto con los padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa marcharán desde el Zócalo hacia la Secretaría de Gobernación a las 17:00 horas, donde se retomarán las mesas de diálogo entre el gobierno federal y el magisterio disidente.

“Estaremos realizando como Coordinadora la marcha y estamos convocando a la sociedad que nos acompañen a una movilización del Zócalo hacia Gobernación, a las 5 de la tarde estaremos haciendo otra resistencia, como lo hemos venido haciendo durante tres meses”, concluyó.

 

 

Profesores y estudiantes tomaron el edificio de gobierno de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán de la UNAM, para exigir la restitución de la matrícula escolar en carreras como sociología, filosofía, historia y Ciencias Políticas, que se redujo hasta 65 por ciento.

Cerca de las 15:30 horas de este lunes alumnos y profesores decidieron en asamblea celebrada frente a la dirección, la toma del edificio de gobierno por un lapso de 24 horas, para exigir el listado real de alumnos de nuevo ingreso, luego de que se percataron que dejaron de ingresar 613 nuevos estudiantes a carreras sociales como sociología, pedagogía, historia y ciencias políticas, expuso la doctora Maribel Núñez Cruz.

Además analizaron movilizaciones para exigir a autoridades de la UNAM la restitución de la matrícula de nuevos estudiantes, entre ellas una marcha rumbo a rectoría en Ciudad Universitaria.
Estas acciones de protesta no afectaron las clases en este campus de la UNAM al que asisten mas de 20 mil estudiantes de carreras como Derecho, Arquitectura, MAC, Actuaría , Comunicación, Sociología, Ciencias Políticas y Pedagogía, entre otras disciplinas.

Durante la mañana del lunes profesores y alumnos de la FES Acatlán, realizaron toma simbólica de coordinaciones académicas como la de Humanidades y Socioeconómicas, las que restablecieron sus actividades después de las 14 horas.

Carreras como sociología "tienen una demanda de ingreso altísima pues de cada 9 aspirantes solo ingresa uno", señaló la doctora Maribel Núñez Cruz.
"No es creíble que autoridades de la UNAM nos digan que bajó la demanda, lo que ocurrió es que elevaron en más de 25 puntos el número de aciertos para ingresar a carreras como sociología y filosofía", indicó la docente. 

Este es un recorte histórico. En la segunda vuelta en comparación con junio del 2015 Filosofía pierde 42 lugares; historia 112 lugares; pedagogía 80 lugares; Ciencia políticas 16 lugares; sociología 117 y comunicación 65 lugares, señaló el estudiante. Onésimo Hernández

En sociología, por ejemplo, eran 150 alumnos de primer ingreso y hoy solo hay 50, reiteró Maribel Núñez.

”El número de estudiantes para el actual semestre 2017-1 tomando solamente como datos los sustentantes del examen de admisión, queda de la siguiente manera: filosofía con 28 estudiantes, Historia con 33 estudiantes, pedagogía con 48 estudiantes, Ciencias políticas con 62 estudiantes, sociología con 32 estudiantes y comunicación con 62 estudiantes.

A estos números se les tiene que sumar los solicitantes por pase reglamentado, información que aún no es proporcionada, sin embargo al tener las listas oficiales, que las coordinaciones no hacen públicas, se puede saber cuántos estudiantes fueron rebotados por este mecanismo”, apuntó Onésimo Hernández.

 

La cifra es más del doble del millón 144 mil jóvenes que sí buscaron empleo, pero no encontraron y se mantuvieron desempleados en el primer trimestre, de acuerdo con datos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo que elabora el Inegi.

El acceso al mercado laboral en México para los jóvenes se hace cada vez más complejo, debido a una demanda más exigente y a la precariedad de los empleos, dejando a muchos sin la posibilidad de un desarrollo productivo y profesional acorde a sus capacidades.

Durante el primer trimestre del año, 2 millones 495 mil jóvenes de entre 15 y 29 años desistieron o no buscaron empleo por considerar que no tienen posibilidades de acceder a él.

“Este importante grupo de jóvenes que no están saliendo a buscar empleo, que están desanimados por las condiciones actuales del mercado laboral, y que están haciendo una pausa mientras deciden qué hacer con su vida, no se le ha sacado todo el provecho que se le pudiera, no hemos tenido como país, las condiciones para aprovechar productivamente toda esa mano de obra”, comentó Antonio Morfín, director del Centro de Alta Dirección en Economía y Negocios (CADEN) de la Universidad Anáhuac.

Además, es un tema que no ha tenido la suficiente atención, no sólo de la política pública, sino de la sociedad en su conjunto, incluidos los gobiernos locales, las organizaciones de la sociedad civil, universidades y escuelas, agregó el especialista.

Este segmento que ha desistido de buscar empleo forma parte de los 6 millones 755 mil jóvenes que estima la Cepal que ni trabajan ni estudian en el país, los ninis, de los cuales 79% son mujeres. Es un grupo muy importante porque son personas que están en la etapa de mayor vigor, en la etapa que podrían contribuir más al país, que están en la edad de iniciar su vida productiva, advirtió Antonio Morfín.

Según los resultados del módulo de trayectoria laboral 2010-2015 dados a conocer recientemente por el Inegi y la Consar, de los 6.5 millones de jóvenes entre 18 y 29 años que tuvieron alguna experiencia laboral en los últimos seis años, solamente 1.3 millones continuó en su primer empleo.

Los restantes 5.2 millones no siguieron en su primer trabajo, debido a que el ingreso era insuficiente (15.2%), finalizó su contrato (12.3%), las condiciones laborales eran inadecuadas (10.3%), cerró o quebró el negocio (6.1%), o simplemente lo despidieron (4%).

Del total de jóvenes que no continuaron en su primer trabajo, la mitad (52.4%) se perfiló a buscar otro empleo o a trabajar en otro negocio, el resto se dedicó a estudiar (28.5%), a realizar labores en su hogar (16.8%), o a “otras actividades” (2.3%).

Los jóvenes sí consiguen empleo en México, pero éstos son de una calidad que está en promedio por debajo de sus expectativas y necesidades. Son trabajos que no les están satisfaciendo, que no les permiten desarrollar sus planes de vida y de carrera, y ahí hay un reto importante, comentó el académico de la Universidad Anáhuac.

El problema en los jóvenes mejor preparados está en el desarrollo de su carrera, tienden a estancarse el crecimiento salarial y esto les causa impaciencia y frustración. En el caso de los muchachos menos preparados, el problema son los trabajos de muy mala calidad, destacó Antonio Morfín.

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