Este viernes, gracias a la hospitalidad y apoyo de la Universidad Popular Autónoma de Puebla y la vinculación con otras Universidades, fue como se realizó en la sala Sor Juana Inés de la Cruz el Foro Ciudadano “Más allá de los sexenios. Educación, innovación y sustentabilidad”, foro que constituyó el inicio de un diálogo abierto a favor de una política educativa transexenal que enriquezca el proceso de toma de decisiones.

Este diálogo se realizó a partir de un documento base donde los autores de esta propuesta incluyeron tópicos relacionados con diversas problemáticas educativas que consideraron necesario analiza. Sus propuestas tienen la intención de impulsar y sostener el diálogo, el interés y el involucramiento en torno a la integración, la construcción y la aplicación de una agenda ciudadana de prioridades de desarrollo educativo que contribuya a impulsar una política educativa de estado sustentable, más allá de los ciclos sexenales.

La realización del foro fue uno de los componentes de un ejercicio ciudadano y el punto de partida aquí en Puebla de este ejercicio.  Las   conclusiones a las que se llegaron serán utilizadas para fortalecer el documento de trabajo y también para impulsar una propuesta de agenda ciudadana estatal.  Nosotros, los que organizamos el foro, consideramos necesario que también es necesario dirigir la mirada más allá de los periodos gubernamentales estatales.

 La dinámica del foro se realizó a través de tres preguntas base: ¿Qué opina sobre las propuestas planteadas en el documento de trabajo realizado para generar una política educativa de estado transexenal? Desde las experiencias derivadas de su práctica ¿qué retos y limitaciones presentan las medidas de acción propuestas? ¿Qué aporte(s) le parece necesario incluir para propiciar el desarrollo de una política de estado más allá de los sexenios y/o de los periodos gubernamentales en el estado de Puebla?

Las aportaciones realizadas por los participantes del foro, se incluirán en el documento base y permitirán también empezar a construir una aportación estatal ante la aspiración de contribuir en una educación para la vida y a lo largo de toda la vida.

Existen varios análisis y propuestas en torno a la política publica relacionada con la educación: Las de diversos grupos de  investigadores educativos, las Universidades, el Senado de la República, las no gubernamentales entre las más difundidas;  cada una enmarcada de acuerdo a sus diagnósticos y análisis realizados ante la coyuntura política que implica la propuesta presidencial sobre la educación, pero básicamente por el reconocimiento de los grandes problemas que nos aquejan y las oportunidades que se presentan para eliminarlos.

Nuestra intención es que, en la propuesta “Más allá de los sexenios”, no solamente se incluyan perspectivas técnicas, sino las expectativas de los múltiples grupos de personas cuyas trayectorias de vida se ven afectadas o impulsadas por la calidad educativa a la que tienen acceso, tomando en cuenta que la educación es un proceso que va más allá de los espacios escolares.

Es un ejercicio en proceso, con el cual buscamos estimular diálogos abiertos, flexibles, en los que se resalte y reconozca la urgencia y la importancia que tiene el diseñar políticas educativas fundamentadas y destinadas a lograr una mayor igualdad a partir de la generación de consensos en torno a las prioridades para impulsar el desarrollo educativo.

Este foro fue el punto de partida también, para la identificación de iniciativas específicas que permitan impulsar la construcción de una agenda ciudadana educativa local, que respondan tanto a la diversidad cultural y regional como a las transformacio­nes sociales que son características de este tiempo que vivimos.

 

A quien le interese el documento base “Más allá de los Sexenios”, lo puede solicitar al correo This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. .

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